ACI para alumno con TDAH combinado

A continuación, presento la ACI (adaptación curricular individualizada) no significativa del alumno de 3º ESO. Este alumno padece un trastorno TDAH combinado. Se deben realizar adaptaciones en cuanto a la metodología educativa, recursos, temporalización o instrumentos de evaluación, que en ningún caso, afectarán a elementos del currículo como Objetivos, Contenidos o Criterios de Evaluación. Se puede visualizar la ACI en la barra derecha de este blog, o en la siguiente dirección web:

http://www.slideshare.net/DavidCB4/aci-no-significativa-de-alumno-con-tdah

Para la elaboración de esta ACI, se ha tomado como modelo, la que aparecía en la página web:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/eoe_malaga_centro/adaptaciones.htm